在迄今为止最感人的任务中，一堂课的任务是帮助不必要的庇护犬找到新家 - 该项目奏效了！
老师肯西·琼斯（Kensey Jones）要求弗吉尼亚州里士满的圣迈克尔主教学校的二年级学生写信，以帮助说服潜在的所有者收养难以找到房屋的动物。
学生们汇集的信件并从动物的角度写成，包括对幼犬故事的见解，以及帮助那些穿过狗窝的人的素描。
肯西·琼斯（Kensey Jones）曾在里士满动物护理和控制中担任志愿者四年，并将这一概念介绍给了庇护所的主任克里斯蒂·彼得斯（Christie Peters）。
琼斯告诉华盛顿邮报：“这个想法是我的想法是将有说服力的写作与这些需要永远家的可收养宠物联系起来。
“这是一种我可以为[学生]创造他们的写作的一种方式，并真正对世界和我们的里士满社区产生了影响。”
琼斯收到彼得斯的令人满意的回应后，访问了庇护所网站，并选择了24只动物，这些动物以前很难找到房屋。
诸如年龄，个性，健康问题，缺乏培训和其他缺陷之类的原因使一些动物在庇护所生活了几个月。
彼得斯决定将其中一只宠物带入学校，谈论在庇护所所做的工作，以及这些信件如何帮助挽救动物的生命。
孩子们也把自己的一切都投入了任务。
琼斯说：“随着项目的展开，他们只是继续对此感到越来越兴奋。”
二年级学生想出的一些信件也很动人。
一个人说：“我很想被收养。如果您确实收养我，希望我能像阳光一样使您的周日照亮。您将成为我的周日特别节目，希望我能成为你的！”
令学生高兴的是，这些信件奏效了，自2月初以来就被撰写的24只动物中有21种。
彼得斯认为，该项目在帮助一些动物找到房屋方面发挥了重要作用。
她说：“这肯定带来了我们庇护所最需要的宠物，并以非常不同和美丽的光线展示它们。
“这只是在社区中引发了一些东西，即采用比其他人更长的宠物。”
特色图片来源：Facebook/里士满动物护理和控制
